自习后，被我收了mp3的男学生找到我，想要回mp3。我说不可能。因为前两天他在上课时用电子词典看小说，我没收了电子词典后和他有个协定就是如果他在期中考试中语文达到115分就把东西还给他。人可以犯错误，但是不能一犯再犯。我把不还他mp3的理由告诉了他，虽然之前收过他的许多东西，但是仍然没有放弃对他的教育，仍然很看好他，仍然对他有信心。学生哽咽着说：“老师，我知道您对我好，但是请您不要对我好了，因为我不是一个好学生。”说完深深鞠了一躬准备离开，我叫住了他。我说：“最后一句话我不承认。虽然你一再犯错误，但是我仍然相信你会有所改变，所以我一直对你很耐心，一直有这个信心。你是不是好学生要看你的行动，不要对自己没有信心。任何人都不可能放弃你自己，只有你自己会放弃你自己。任何人都不可能改变你自己，只有你自己可以改变你自己。”学生说：“我不是一个好学生，从小我只会让关心我的人伤心，我让父母伤心，让老师伤心。”我说：“你知道让关心你的人伤心了，说明你很懂事，说明你是个有情义的人。你家在保康，半年才回去一次，说明你生活的自理能力很强。你知道自己的问题所在，但是要改变自己需要慢慢去磨炼，慢慢去改变，我期待着。虽然我现在的付出没有收到成效，虽然现在是‘精诚所至，金石未开’，但是我相信总有一天会‘精诚所至，金石为开’。”

第一年参加工作时我羡慕同办公室的老师教育学生时能用道理让男学生流泪，现在我通过我的努力也做到了这一点。我让学生从内心受到启发，能让学生从内心有所触动，能让男学生不吝惜他宝贵的眼泪，从某种角度上说，我的“精诚”收获了眼泪，这也算是一种教育成效吧。