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  襄阳四中重磅出击市教育学会征文赛事  
[ 2017-9-14 ]   作者:教务处    点击:5076  字号:[][][]

大约一周前,我们转发市教育学会、市教研室联合组织“学科核心素养”征文比赛的通知,虽然时间仓促,老师们教学任务较重,但在这么短的时间内,仍征集到35篇参评论文,实属不易,这充分说明四中教师深厚的教研功底、积极投身教研的热情。语文组贡献了12篇,居功至伟,理科组贡献了17篇,确实难能可贵。另外从参加征文的作者分布来看,还有如下几个特点:第一,学科分布面广,几乎涵盖了我校所有学科;第二,中年、青年教师齐飞;第三,特级、高级、中级教师并举;第四,文章选材百花齐放。有关注社会热点的;有课堂教学的;有作文写作的;有班级管理的..........

一次征文活动怎么这么受到老师关注呢?我想主要原因还是征文的选题——“学科核心素养”,“学科核心素养”是啥?培养核心素养难吗?说实话我也不是很懂,很多名词还没有参悟透,所了解的只是一点皮毛,但“学科核心素养”一定是个好东西,要不,这个词近一年多来怎么席卷大江南北呢?不知道这个词似乎out或很low了,所以从这个意义上说,咱们很多老师教学理念很“潮”,紧跟教改前沿,根本不是“教死书”的,更不是“死教书”的。

也许正因为“学科核心素养”的培养路径还没有现成的值得可借鉴时,一部分有识之士积极投身探索之旅,正是由于他们的辛勤劳动与付出,正是由于他们的思考与实践,我们才少走弯路,我们的认识才有模糊到清晰。人类认识自然界及宇宙不就是遵循这一规律吗?所以可以这么说,以下各作者是我校率先思考与实践“学科核心素养”先锋队的一员。

       《高中课堂培育语文核心素养策略研究》课题组阶段性总结及反思

董远举     注重语文学科思维 培养学生语文素养

       浅论高中语文教学中核心素养的培养——以高中作文写作为例

刘小俊     核心素养培养的操作例谈——以《烛之武退秦师》为例

刘寒冰     四维齐张,提高语文核心素养

肖文灿     巧借文本传承,提升核心素养

       《关注汉字之美 提高传统文化素养》

       核心素养视域下的高中文言文教学

董远举     小事做到极致,大事力求完美

钱振云     厘清素养内涵 精选培育策略

       在诗歌教学中传承经典文化

颜婷婷     语文学习的四个关键问题

       基于通用技术学科教学的核心素养实施策略研究

       提升学生核心素养  精心打造第二课堂

       通用技术实验操作课中“清单思维”应用的思考

       基于化学学科核心素养的教学实践——以“金属矿物的开发利用”为例

李先军     我所认识的化学学科思想

       从“想清楚”到“讲清楚”

苏代辉     高中数学核心素养在知识点上的体会

       高中数学教学培养学生“数学核心素养”初探

马春华     高中英语核心素养实施策略研究

董世金     实施健康科学教育 培养学生核心素养    

       核心素养实施策略研究

孟大顺     浅谈生物教师的核心素养

程孟良     四中数学竞赛的体会

       数学有效性教学与培育核心素养的实践与认识

       浅析高中生物教学中核心素养的培养襄阳四中

       基于核心素养下的化学教学反思

       浅谈如何发展高中生学习素养

曾晓燕     由徐玉玉案浅谈中国学生核心素养教育之社会参与

何文权     多做一点,助“差生”赢得人生-例谈如何提升学生的核心素养

       用哲学观建立化学思维

王洪升      基于化学三重表征 凸显学科核心素养以溶液中的三大平衡研究为例

李厚刚     《古代中国的对外贸易——丝绸之路的兴衰》教学设计与实施

黄柳新          核心素养背景下高中政治课程转变    

编辑:黄柳新
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