我身边的优秀党员

记襄阳四中义教部二支部吴超

吴超，男，1972年8月出生，中共党员，中学化学高级教师，襄阳市化学学会会员，襄阳市骨干教师，曾荣获襄阳四中“十佳青年教师”称号，多次被襄阳四中评为 “三育人”先进个人、优秀共产党员。

自从2003年入党以来，充分发挥党员的先锋模范作用，担任襄阳四中义教部第二党支部组织委员以来，积极完成上级党委交办的组织任务，培养发展优秀教师加入党的队伍。“我是革命一块砖，哪里需要哪里搬”，做为一名共产党员，真正体现了一块砖的精神。用行动诠释着一名党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，真正地起到了模范带头作用。现将他近几年工作事迹介绍如下：

    一、教书育人， 默默耕耘。

    “学高为师，身正为范”，教师的主要职责就是教书、育人，在二十余年的教学生涯中，始终把个人专业理论的丰富、教学能力及教学水平的提高放在第一位，在实践中善于总结得与失。遵照“理论指导实践，实践丰富理论”的思路坚持不懈地进行教研、教改，形成了特有的教学风格，培养的学生可持续发展能力强，高中毕业时有多人被“清华”、“北大”、“中国科技大”等名校录取，有多人在全国、省、市化学竞赛中荣获一、二等奖，另外，为了使自己的教学能力进一步的增强，积极参加省、市教育主管部门组织的各种观摩、教研、竞赛活动，有多篇论文获奖，多次优质课获奖，多次辅导学生获奖。

    二十年如一日，默默耕耘，无私奉献，受到学生尊重，赢得同事称赞，得到领导认可。

二、勇挑重担，创新发展。

在工作中具有强烈的开拓进取意识，勇于创新，善于创造性地开展工作。前些年由于学校没有配备专职化学实验员，为了学生更好地培养学生的动手能力和创造能力，他主动要求兼职化学试验室实验员工作。实验员工作要求细致、细心，不论是药品的配备还是仪器的保管，都需要付出很多精力，有时候试验仪器不足时，他就想千方设百计自已动设计一些简易设备，同进结合襄阳市教研室对学生实验小型化的要求鼓励学生用生活中的用品组装化学实验仪器，激发了学生的学习热情，很多学生在学中建起了自己的小型实验室，让课本上的知识与实际生活真正地结合起来，在实验课上让学生做到人人能动手、个个会操作。

 积极投身于教研教改， 在１９９７荣获襄樊市优质课一等奖。他的《酸和碱之间发生了什么反应》获得市二等奖。《二氧化碳的密度比空气大》荣获科教成果一等奖。随后在省市各级刊物上发表了《有关化学式的计算小结》、《发挥化学实验功能，激发自主学习欲望》、《浅谈化学教学中学生自主学习能力的培养》、《浅谈化学教育中几个误区》、《初中化学学法指导》，等多篇论文。期间还参与了《化学一课一练》、《化学名师学案》等书的编写。

三、 注重教学方法，做专家型教师。

新时代要求教师具备的不只是知识的传授，不只是操作技巧，还要有面对新情况、分析新问题、解决新方法的本领。在教学中，他认真理解“新课程改革”的意义和真实内涵，引进新的教学理念和先进的教学方法，提高了课堂效率减轻了学生负担，学生成绩却有明显提高。针对我校班额大，学生成绩参差不齐的现象，他采用“分层教学法”，对不同的学生提出不同的要求，在作业布置、题目讲解上做到有目的性有针对性，从而使优生吃好，中等生吃饱，后进生也吃得到。让学生感到《化学》好学，并能学好，通过努力，他所代班的化学成绩在全年级一直名列前茅。

    四、了解学生，亲近学生，做好爱心的完备渗透。

    教书育人，密不可分，严抓教学的同时，他不忘狠抓思想工作。针对班上学生家庭条件较好，父母期望值高的特点，多做艰苦朴素的教育，勤奋学习的教育，经常树立这方面的典型。学生无一戴耳环、项链、打扮不当、盲目攀比的，同时形成了你争我赶，不甘落后的良好学习氛围，总体学习成绩在全校一直名列前茅。临近毕业，部分学习成绩差感觉升学无望的学生自暴自弃，干脆放弃了学习，部分成绩中等的学生经过一段时期的努力后感觉效果不明显，也开始变得浮躁起来，这些现象都是毕业前夕出现的正常波动，但在一定程度上影响了班风班纪，大考在即，为了稳定军心，同时也为了创造一个良好的学习环境，他把办公地点改在了教室。经过一段时间的坐班后，课堂纪律明显好转，老师上课普遍感到轻松顺心。

“学生”与“教师”是一对有机统一体，教师爱学生，学生方可亲其师，爱学生就必须善于走进学生的感情世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有细、严中有信、严中有度。他经常从小处着手，以学生最关心的问题为媒介寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育，由于班主任工作做得细、做得实，每带一个班，班风正，学风浓，学习成绩优秀。参加工作以来有连续多年担任毕业班班主任和化学教学的经历，每带一届毕业班，可以说学生成绩突出，进步明显，化学学课综合指数名列全校第一，并且所带的班学生从不流失，为学校顺利完成“普九”义务教育做出了自己的贡献；由于工作突出，多次被评为襄阳四中“十佳师德标兵”，襄阳四中“三育人”先进个人和优秀班主任，襄阳四中优秀共产党员。

五、政治素质过硬，师德作风优良。

他忠诚于党的教育事业，具有较高的道德修养水平和良好的教师职业道德，始终以优秀人民教师、优秀共产党员的标准来衡量自己、要求自己，为人师表，热爱学生尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都有不同程度的发展。

工作以来，一直具有强烈的事业心和工作责任感，说实话，办实事，认真履行自己的工作职责。平时注重德行操守，具有正确的世界观、人生观、价值观，时时刻刻注意自己的身份，努力做到慎言、慎行、慎独，在思想上、行动上严格按一个党员的标准来要求自己，严格贯彻执行廉洁从教的各项规定及职业道德，自觉遵守国家的法律、法规和各项规章制度，为人厚道，公道正派，待人诚恳，团结同志。无论是工作还是生活中都力求率先垂范，发挥着一名共产党员应有的先锋模范作用。

六、加强学习，廉洁自律。

在开展群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和“两学一做”活动中，他努力做到深悟吃透党章党规。学习党章党规党纪是永远的，这不仅是政治原则和行为准则，也是个人成长进步的重要保证，更是党员自我改造、自我约束、自我教育、自我提高的过程，是终身的必修课。

    坚定信仰，他始终牢记自己是一名党员。首先，要始终坚持党的领导，时刻站在党的立场、站在党性高度上分析和处理具体的实际问题。认真参加严格的党内政治生活，加强三观改造，确保思想不滑坡。从事教育工作，必须树立正确的事业观和育人观，拥有一颗大爱的公心，保持公道正派，这是教育战线干部的核心理念、职业底线，努力做遵守党章的典范，做守纪律的明白人。

从在鲜红的党旗下庄严地举起右手宣誓的那一霎那开始，他的心中便多了一份庄严的承诺， 肩上便多了一份光荣的责任，为了这份承诺和责任， 为了自己所热爱的教育事业，二十年如一日，始终奋斗在三尺讲台，虽苦犹乐！这面鲜红的党旗下，用青春为它着色，用汗水为它添彩！