写在前面：学习，发生在教室？还是发生在家里？都不对，发生在我们的认知里。延迟开学并不意味着延迟学习！

延迟开学的消息传来，大多数同学的反应是：短暂的窃喜+持续的恐慌。尤其是高三的同学，高考就在今年，在家怎么备考？不上课自己复习能行吗？我们想说：非常时期，在家备考，你可以的！为什么可以？如何备考？需要做什么？不能做什么？这些都是技术活，需要聆听专业意见。为此，我们推出“非常时期，在家备考”系列文章，希望与大家共同探讨学习的真谛。也欢迎广大读者留言与赐稿，稿件请发送邮箱：289934652@qq.com。

非常时期，各班都采取了线上答疑、网课等形式，方便同学们“停课不停学”，在家高效备考。在这信息技术发达的时代，享有丰富而优质的学习资源是很容易的事情。在家学习的挑战在于缺少氛围、缺少监督、缺少针对性的指导。当务之急是，我们一起努力，变“我想学”到“我要学”“我会学”。

每个同学心中都有一个理想自我，都明白只要把自身潜能充分挖掘，将会更有成就感、幸福感；每个同学都会为自己的贪玩、懈怠、磨蹭而懊恼。大家都不想自甘堕落，一事无成。这说明我们都有很高的自我期待，都“想学”，具备“我要学”的前提。即使沉溺于网游的人，也“要好”，只是在现实中实现“理想自我”，费时、费力、见效慢、影响因素更多，不如在网上刺激、直接而已。沉溺游戏是逃避，“要学”“会学”才是通向理想自我的桥梁。

紧跟课堂的日子，“要学”的主动性，经常会与听课、作业、答疑、考试相冲突，变成“一切行动听指挥”，个人的自主性、能动性、创造性受限。在步调相对一致的班级教学中，几乎没有完全按自己节奏、策略学习的机会。因此，延迟开学日子，是弯道超越的日子，是自我调整的日子，是探索属于自己的学习方式“大展拳脚”的日子。

除了刷题、整理、深读教材、课外读写、文体活动等活动合理搭配，文科理科搭配，擅长的与不太擅长的科目搭配，有趣的与枯燥的科目搭配之外，还可以尝试如下方法。

 / 知己知彼，百战不殆 /

效果指数：★★★★★

通过研究历年真题，知晓高考难度、考察重点、命题方式、评卷过程；列出自己一模和段考中暴露出来的问题，例如，有哪些盲点、哪些不良的考试心态，哪些似懂非懂，哪些会而不熟；区分哪些事是靠自己能克服的，哪些需要老师当面指导，哪些可以短期攻克，哪些需要常抓不懈；明白自己在哪些科目和哪些题型上有更大的提升空间。据此制定有针对性的复习计划。

 / 网络小组，互助共勉/

效果指数：★★★★★

“独学而无友，则孤陋而寡闻”。一个人走得快，但一群人才能走得远。互联网让同学间实现了“天涯若比邻”，你可以约若干好友组建QQ群或微信群，每天利用固定时间交流学习计划或心得。别人的做法可能给你启发，你的做法也可以在别人的质疑、追问中变得更科学合理。在相互激励中营造良好氛围，让每个人不断获得新动力、金点子。

/分项训练，看到成果 /

效果指数：★★★★★

如果整天做综合卷，受试卷难度、答案严谨性、自身状态不稳定性等因素的影响，短期内可能会因进步不明显而垂头丧气。如果紧盯薄弱环节和模糊区域进行集中训练，从吃透教材、研究真题、针对性练习，到整理归纳、举一反三，你就会发现再遇到同类题目更得心应手了，成就感激发不竭动力。

另外，疫情牵动着国人的心，相关新闻、评论、谣言铺天盖地，高三学生不可能也不应该置身事外。危急时刻，我要做理性的思考者和成长中的担当者、行动者。复习备考之余，可以用批判性思维甄别信息的真伪，研究一些言论的逻辑漏洞和真实意图，思考提升自己及国人媒体素养的途径，关心如何在信息公开和社会稳定之间找到平衡，如何调动每一个人积极性等真问题。回到我们自身，看着每天确诊和死亡人数的增加，你对生命有了怎样的感悟？看着医护人员、警察、爱心人士的辛勤付出，你将怎样把职业理想与社会价值联系起来？

我们所学，某一天都会变成社会的需要。我们的品德与才干将决定着别人的生命和世界的未来。加缪在《鼠疫》中写道：“没有真知灼见，就不会有真正的善和高尚的爱。”非常时期，“要学”“会学”就是在让世界变得更好。

襄阳四中《非常时期在家备考》系列将陆续跟大家见面！

    来源：办公室  策划、报道：张德平  审核：刘明国