还记得疫情中致信恩师，感恩恩师的王心可吗？当时经新华网推送后，中国教育报、光明日报、新华每日电讯、央视网等全国150余家媒体转载，感动亿万网友？今天高考成绩出来了，她考了644分。

语文128分、数学146分、英语143分、文综227分。今日，襄阳四中王心可以总分644分的成绩，夺得全市文科第二名。

王心可写给老师的一封信感动无数网友

说起当时写信的初衷，王心可今天接受记者采访说：“有一天晚上做完地理题，大概是十一点多，然后我就去问了我们地理老师一个题，第二天早上起来的时候发现，地理老师居然是在凌晨一点左右回的消息 ，对老师有一种非常感激的心情。”

王心可正在接受记者采访

在大家眼中，这个“学霸”多才又多艺，不仅学习好，而且兴趣爱好广泛，不仅爱烘焙和琵琶，而且常以“吃鸡”等游戏解压。

文综不理想 她说和地理“八字不合”

马尾辫、白体恤，笑起来有些腼腆。昨日上午，谈起高考分数，王心可笑言：“这次试题对我不太友好，成绩还算比较满意。”

事实上，高考刚结束，王心可的心里就有了底。当时，她估分645分，基本与高考各科成绩吻合。

“文综中地理彻底考砸了，选择题错了4个，第二个大题判断错了直接没了20分。”王心可调侃说，她和地理“八字不合”。

王心可笑言，考完文综后感觉有些郁闷，幸好下一门是其最擅长的英语，故而没有受太多的影响

注重课堂效率 及时总结知识点

进入高中文科后，名次基本稳定在前5，最差也就跌出了前10名……一直以来，王心可的成绩都十分稳定。并且进入高三后，其成绩也有了提升。今年1月全市统考中位列全市第3，七校联考位列全省第2。

班主任陈琰曾给王心可这样的评价：“注重课堂效率，爱思考。”王心可认为这个评价很中肯。

王心可说，课堂学习远比课后补习更有效果。在课堂上，一定要专注、专注、再专注。因为老师会带领大家吃透知识点。

王心可提醒，在学校可以完成的学习任务，切勿带回家完成。及时完成学习任务，可以让自己变得更加高效。

此外，王心可特别喜欢总结知识点：一周一总结，两周再总结，一个月后再综合总结。及时查漏补缺，制定可以完成的短期目标。并且，在高考中“取胜”，她认为记错本功不可没。

爱烘焙爱“吃鸡” 切勿沉迷游戏

王心可的父母都在电力部门工作，给了她宽松的成长环境，其爱好非常广泛。

王心可说，她在课余时间，经常看一些小说、英美剧。她最爱看的书包括《1984》《文化苦旅》《神探夏洛特》等等。并且，这种阅读习惯，即便是在高三也没有放弃。

此外，每当放周假，她还会放松一下，玩一下手机游戏，包括王者荣耀、刺激战场等。

“王者荣耀玩儿过李白，但玩儿得不好。刺激战场也会趁着放假，玩一下。”王心可说，她玩游戏不会沉迷其中，而是将其当成一种舒压方式。

此外，王心可还喜欢弹琵琶和做烘焙。她说，当她根据网上的教程完成甜品制作后，总感觉特别有成就感。

“老师，谢谢您！”——湖北襄阳一高三学生复学返校前给老师的一封信

↑这是襄阳四中高三学生王心可写给老师的信（5月4日新华社记者谢剑飞摄）。        

“我仍清晰记得放寒假的那天，我们互相道别，我以为我们一定很快就会再见，因为高三的寒假向来短暂。谁知这一别，竟是一百多天……老师，谢谢您！我们正期待与您重聚，定不负您的辛勤付出与殷切希望，必将在最后的两个月中潜心努力备战高考……”

 5月6日，湖北省普通高中毕业年级学生将统一开学。在复学返校之前，湖北襄阳四中高三学生王心可给老师写了一封信。

 4月上旬，随着疫情防控形势持续好转，湖北省襄阳市各学校开展消杀防疫等一系列措施，为复学做准备。襄阳四中在做好校园防疫和老师防护措施的前提下，开始组织部分教师走进教室给学生们上网课。

“正常上课以外，老师们还会在中午和晚上利用自己的休息时间给我们答疑解惑。”王心可说，尽管教室里空空荡荡，但老师们仍在声情并茂地授课，她便想写一封信，表达对老师们辛勤付出的感激之情。

“不只是王心可同学，还有一些同学也给老师们写了信。我觉得很感动也很欣慰，觉得这些日子我们的付出都值了。”襄阳四中高三年级主任陈琰说。

陈琰和王心可合影

说起自己的得意弟子，高三（1）班班主任陈琰说，王心可听课效率高，爱动脑筋，懂得感恩。其实在1班还有一大批像王心可这样的品学兼优的学生，杨适铭同学以643分勇夺全市文科第三名，曹轲涵同学以640分夺取全市文科第五名。文科特高分喜人，全市前5名，他的班有3人；640分以上3人，全市第一；635分以上11人，全市第一；630分以上20人，全市第一……说起特优生培养心得，陈琰说——

让每个学生成为最好的自己

襄阳四中校训：“让每一个学生成为最好的自己，服务祖国与人民。”

为了让每一个学生能成为最好的自己，19年的用心坚持与陪伴，为学生铺就希望之路；多重角色，多重责任，尽自己努力做到最好；

一、用心去陪伴，学生在我就在

有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”教育，作为一项爱的系统工程，要求教师以奉献之心、关爱之心、理解之心和宽容之心呵护每一个学生的健康成长。

陪伴是老师对学生最大的支持，学生在学校，我就在学校；每天早上6点20之前准时在教室门口或教学楼门口迎接学生，每晚11点查完寝室后才回家，风雨无阻；很多时候中午查看完学生的情况后就在办公室趴一会，有时晚上还在学生寝室休息。

二、用爱呵护，融入学生

“没有爱就没有教育，老师的每一句话、每一个动作可能就是学生的动力。”学生成绩进步了或退步了,我会送上一句鼓励的话语；学生生病了，给学生倒杯热水、提供药物并及时和家长联系，家比较远的带学生去医院看病；还有，帮学生捡起掉在地上的书本，扶起不慎摔倒的同学，天冷了提醒学生多穿衣，要下雨了提醒学生带雨伞，……爱有时就体现在这些细微之处。疫情在家学习期间，电话联系班上学生了解在家学习情况，对于学习状态较差的学生，多次交流、鼓劲，少数还进行了面对面的交流。

三、调动班级老师，因“情”施教

每一个学生的学习情况是不一样的，性格也是不一样的，高三（1）班六位教师，年龄、性格、男女都是最好的搭配，根据学生情况，六位老师分工搭配。

四、明确目标，把握好节奏

高三一年，什么最重要，信心最重要；明确班级目标，是为了让每一个学生都相信自己是最棒的。

五、多重身份，多重责任

除了数学老师，班主任，还是年级主任，多重身份就必须承担多重责任。

我始终认为：“教书是一个良心活，态度决定一切。”

     本文综合新华网、湖北日报、今日播报等媒体报道

     来源：办公室   报道：张德平、黄柳新    审核：刘明国