笃行不怠思教研，惟实励新启征程

——记刘明国隆中名师工作室“群学习”与整本书阅读主题教研活动

为进一步强化新课标在语文课堂教学中的实施，全面提升高中语文学习任务群“整本书阅读与研讨”及“思辨性阅读与表达”的教学实践水平，助力教师专业成长，刘明国隆中名师工作室于近日成功举办了“群学习”与整本书阅读主题教研活动。 

在研讨会伊始，襄阳四中校长、隆中名师工作室主持人刘明国对与会专家、教师表示了诚挚的欢迎，并以近期阅读的《中国语文人》为引子，深情追溯了语文教育领域诸多杰出人物的辉煌成就，表达了对前辈的敬仰之情以及对教师们的深厚期望。

襄阳四中校长、隆中名师工作室主持人刘明国致辞

  重庆树人教育研究院谢凯专家以“如何实施《红楼梦》整本书阅读教学”为主题，向教师们分享了整本书阅读的课程实施策略。谢老师从具体操作层面，采用“三题定位，思辨读写”的策略，解决了整本书阅读教学中的难题。他明确提出，应以母题确定阅读视角和理解方向，以结构化议题确定课程内容框架，以思辨性问题确定课堂教学抓手。

专家谢凯微讲座

 四川省德阳中学李飞洋老师以整本书《红楼梦》为课题，进行了名为“有情海棠含春笑——遇见史湘云”的优秀课例示范课。课堂围绕三个任务逐步展开，引导学生深度阅读和理解。任务一旨在让学生通过制作人物档案卡，更好地认识史湘云；任务二以展览图简介的形式展现，引导学生解析经典场景；任务三则鼓励学生转换视角，撰写展览宣传语。整堂课不仅丰富了学生的知识储备，还教授了整本书阅读的方法。

教师李飞洋示范课 

活动尾声，襄阳四中校长刘明国总结讲话。他强调，教师作为学生成长道路上的引领者，应当肩负起深入研究整本书阅读课程的重任，以满载的思考和满怀的激情，激发教研热情，共同为提升襄阳市高中学生的语文核心素养贡献力量。

刘明国校长点评总结

本次观摩与研讨会，使得语文老师们对“整本书阅读”的教学目标与实施路径有了更为清晰的认识，这将为我市高中语文学科教学改革的探索与实践提供推动力。我们坚信，唯有持续深化教学研讨，与时俱进，方能不断推动教育事业的蓬勃发展，为培养更多优秀人才、促进社会进步贡献力量！

来源：语文学科室、高二年级

报道：文杨、琚书婷、许婷婷

摄影：王利华

编辑：琚书婷

审核：张德平

终审：李小超